2019年12月27日，在德育主任强静老师的主持下，青年班主任培训在会议室召开。本次培训的主题为如何上好主题谈话课。

会议伊始，强静老师对前一阶段各位青年教师的主题谈话汇报课进行了总体点评，肯定了各位青年教师认真的态度以及为此付出的努力。通过前一阶段的培训学习、观看主题谈话课录像，老师们已经了解了如何上主题谈话课。大家结合年级德育目标，寻找身边的问题，选择并确立主题；以主题谈话的方式、分阶段聚焦讨论，思维碰撞，引发思考；设计了实验、游戏等环节，很好地激发学生的兴趣与好奇心，不仅活跃了课堂气氛，还能引导学生在体验中进行感悟。同时强老师也对不足之处提出了一些改进意见，如如何把握课堂节奏，如何规范书写教案等等。这些指导与建议为青年教师提供了思路与方向，值得在今后的主题谈话课中借鉴。

接下来，几位青年教师分别对于自己的主题谈话汇报课作了总结与反思，并互相学习他人的教案。

赵晴老师就提升班级凝聚力为主题，以一把被破坏的椅子为切入点，提醒学生要承担起属于自己的责任，以此提高全班同学们的凝聚力，同时通过小游戏让学生亲身体会。赵老师认为，在师生互动方面有待进一步提高。

高欣老师的谈话课旨在让学生正确认识自己的责任，同时增强自我学习的意识。通过学生自主编排剧本，学生的本色出演，交流，以及相关视频让学生真切感受体会负责任的重要性。高老师认为自己在时间分配以及安排上仍有待商榷。

刘寓鑫老师以学习方法与笔记习惯为主题，意在让学生们在高中的开始阶段养成良好的记笔记习惯，通过互动实验，加入了一些理论讲解，让学生在体验中有所感悟。他认为，这节课程的设计顺序存在一些问题，环节的先后还有待改进。

最后，强静老师作了总结发言，同时也对青年教师们提出了新的要求，希望青年班主任们多多学习、多多思考，在下学期的主题谈话课中，可以突破自我，有更好的展示。