为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，奋进教育新征程凝心聚力，11月17日，市十中学与豫园学区牵头学校敬业中学、其他成员校敬业初级中学和市八初级中学的中心组成员一起，齐聚敬业中学，参加了主题为《弘扬教育家精神 推动高质量发展》的联组学习会。

联组学习会上，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副研究员李廷洲为大家做作《思考教育家 学习教育家 成为教育家》主题报告。李老师逐一为大家解答了“为什么要强调教育家精神”“谁是新时代的教育家”“教师如何成为教育家”三个时代命题，让与会人员充分认识到建设教育强国呼唤教育家，而每一位老师都要重新思考“知识”和“学习”、关注核心素养和非认知能力，努力成长为新时代的教育家。

报告会后，市十中学主题教育中心组联组学习的成员们就如何弘扬教育教精神，推动教育高质量发展座谈自己的体会。

党总支书记王飞红从“教育家精神”的内涵谈起，谈到教育家精神镌刻着中国特有的印记，是对中华优秀传统文化的传承赓续，创造性转化，创新性发展，又包含了蓬勃的时代特征和责任担当的时代使命，是中国特色的社会主义教育家精神。联系到学校实际，提出广大教育工作者理应有这样一种自觉：全心全意为人民服务，为人民谋幸福，为人民教育好后代，就是要让人民满意，让人民放心、安心，要“弘扬教育家精神，学校友于漪榜样，做更好的自己”。

王峙渊校长认为践行教育家精神，要体现在教学和生活的方方面面。教师自己要有报国之志，更要引导学生们有至诚报国的理想信念，让爱国主义精神在孩子们心中牢牢扎根。教师也要有“乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心”， 要全心全意爱护学生，呵护学生健康成长，让他们能够快快乐乐地来到学校，踏踏实实地学习知识，一步一步地成长成才。

区教育督导室专职督学黄正则提出教育家精神的核心在于“爱国”；教育家精神的本质在于“立德”；教育家精神的标识在于“育人”；教育家精神的要义在于“躬行”；教育家精神的品质在于“弘道”，作为教育管理者更需悟透教育家精神的核心要义，在学习与实践中，将教育家精神内化于心、外化于形，不辜负“老师”这一太阳底下最圣神的光荣称号。

本次联组学习既有提纲挈领的专家指导，又有紧扣实际的教育高质量发展研讨，提高中心组成员们的思想认识，更加深了学校间的区域互动。教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人，弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，才能真正实现中华民族的伟大复兴！