本学期的德育工作将紧紧围绕学校中心工作，根据“阳光市十，智慧校园”的学校工作主题，以百十周年校庆为工作契机，在“一切为了人的全面发展，努力做更好的自己”的理念引领下，进一步弘扬“正思、勤学、笃行”的市十文化，坚持立德树人，推进培养智慧学生，促进师生共同成长。

一.   在德育管理中，进一步有序落实,提升智慧

继续完善德育常规管理：贯彻落实上学期已经梳理的德育制度；进一步提高校会课、班会课及集体教育的实效性,强化德育室与年级组的指导和检查；进一步推动支持年级组实行独立全面质量管理，继续给予年级组长自主管理的权限,并组织好多种形式的经验交流与分享,推动各条年级均衡发展,让每个学生健康成长。

继续探索“市十阳光导师”长效运行机制，开展对学生、家长、老师的调研，了解学生对阳光导师的需求，积极寻找学生喜欢的形式、学生需要的内容来开展工作。在师生调研的基础上，设立并细化“阳光导师”分工：在新生入学、学生成长、心理咨询、志愿填报等方面提供指导，有针对、有实效地开展工作。继续组织“市十阳光导师”经验交流活动，完善工作制度，形成相关案例集。

继续加强班主任队伍建设。进一步学习贯彻《班主任工作条例》、《年级组长工作条例》；做好班主任队伍的梯队建设，加大青年班主任培养力度，重视对班主任基础素养、基本规范的培训，特别重视对青年班主任的校史校情教育，为青年班主任奠定良好的管理基础，并加强追踪、反馈和动态调整，开展班级管理与学校文化、办学理念等方面的专题研讨和案例研究，切实推进立德树人根本任务的校本化落实方案。

根据新五年发展规划的设定，开展德育课程化实践，梳理完善已有的德育实

践活动（初高中入学训练、高中学生社会实践以及校庆过程中知行合一活动课程等），初步形成德育实践课程，强化课程的全面整合。

二.在行规教育中，进一步重视养成，蕴育智慧

继续重视学生行为规范教育,继续引导学生强化规则意识和遵守规范的自觉,本学期的重点是落实与深化2015版学生守则的要求，进一步开展有年龄特点的细化执行，要分年级落实。

更加重视学生的养成教育，进一步明确对学生日常行为规范教育的要求，德育室、年级组、班主任在教育的过程中要注意“立场鲜明、奖惩分明、流程透明”，重点加强新生入学的规范教育，包括学生在校安全、手机规范、学习习惯、爱护公物等方面的教育。开展1+X的行为规范养成教育，加强学生自主发展，进一步深化培育学生“四实”精神。

加强德育与教学的有机联动，鼓励学生努力学习，取得学业进步。在学生中树立身边的学习典范和榜样，奖励学业取得显著进步的学生，以激发广大学生的学习热情和成就动机。

在新初中预备年级和高一年级继续开展《自我成长规划“四个一”活动》——每月“养成一个好习惯、结交一个好朋友、阅读一本好书籍，参与一次好活动”。根据学生年龄特点，建立对“四个一”活动的评价标准，逐步形成评价机制；促使初高中学生联动，落实学生辅导员，开展初高中一体化机制探索。

    重视校园安全教育，开展小型多样的演练活动，提升师生的识险避险、自救自护的意识和能力。实行安全工作月汇报,突发事件及时报告,努力做到安全责任事故零报告。该学年发生安全责任事故的班级年级当年不得参加评优。还要重视对学生的心理健康常规教育和个别辅导，本学期要切实建立学生心理档案，逐步探索研究，形成突发事件的心理干预机制。

三.在实践活动中，进一步拓宽视野，增长智慧

本学期将举办校庆系列活动，我们要精心设计好校友寻访展、校园辩论赛、运动会、艺术节、校友返校日等，在活动过程中，要关注文化内涵、关注参与过程、关注情感培育，不断激励师生以市十为荣，为市十争光，让市十成为学生乐学、教师乐教，充满活力与智慧的更好的学校。

进一步以“了解校史校情以明责，学习优秀校友以励志，展望未来发展以进取”为主题，组织学生学校史、讲校史，深入推进金牌讲解员活动，让每个学生知校史，明校情，传承学校文化；开展校友优秀事迹宣讲会学习会等生动的寻访汇报活动。活动的过程要关注学生的主体感受，关注培养学生的参与、沟通、合作等重要素养，关注学生展示才华的机会，关注对学生在各项活动中表现的评价。

开展学生喜闻乐见的校园文化活动。围绕学校文化、社会热点及学生需求有目的、分层次地开展形式多样、学生喜欢的校园辩论赛、运动会、艺术节、校友返校日等活动,让学生在自主选择中成长。本学期要结合校庆工作、传统仪节教育、每月学校主题，组织适合各年级学生特点的主题教育活动，各年级选取精彩的活动视频，交流推广。

整合各种资源，精心组织好学生的社会实践和志愿者服务。通过实践活动，引导学生关注社会发展，明确自身责任，懂礼仪、讲诚信、乐助人。总结实践活动中的好经验、好做法，逐步形成课内—课外、学校—社会、家庭—社区合作互动一体化的社会实践活动长效机制和校本社会实践网络；将实践活动与节庆活动、校本课程、社团建设等有机结合，重视将综合素质评价与学生社会实践紧密结合，让学生在实践中学习，在实践中成长，在实践中自我认知和学会选择。

四.夯实常规工作

1．发挥团队组织优势。我们要拓展和丰富学生活动的形式和载体充分体现学生的自主意识，吸引学生主动参与，让学生在各种活动中发现更好的自己。充分发挥优秀学生和学生干部在“阳光市十，智慧校园”中的积极作用，在自我教育中的自主管理作用。

2．重视校园安全。严格执行校园安全各项制度，强化学生的安全教育工作，完善突发事件处理预案；加强安全教育和演练，提高应急处置能力。

3．促进学生健康。加强学生公共卫生教育，班级设立专管员管理饮水器、用餐盒等，确保学生健康和生命安全。

4．推进学校体育、科技和艺术工作。保证学生每天体育运动一小时。开好运动会、艺术节。

5．推进心理健康教育。切实建立起学生心理档案。

6．做好特殊学生的管理工作。针对不同类型的特殊学生（包括心理、行为、学习偏差的学生），进行德育室、年级组、班主任的分层管理，进行有效疏导、纠正、指导。                                                 

                                                                                                                                                  校长室

                                                                                                                                               2016年9月