本学期的德育工作将紧紧围绕学校中心工作，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观。在“做更好的自己”办学理念引领下，继续弘扬“正思、勤学、笃行”的学校文化，以平稳、规范、有序为基础，以“追求每一个师生更好发展”为工作主题，知行合一，争当有责任感的市十学子，为学生创设更丰富更广阔的自主发展空间，让校园更显人文、让学生更有活力，实现每一位师生的更好发展。在执行并完成好各项常规工作的基础上，有机整合重点落实以下几个方面的工作：

一．德育管理

以制度促规范，夯实德育常规，力求管理精细化、有层次、重实效；做好班主任队伍的梯队建设，支持年级组独立、全面质量管理，加强青年班主任培养力度，特别重视对班主任基础素养、基本规范的培训；推进运行“市十阳光导师”长效机制，从生涯指导方面，细化“阳光导师”的功能，组织好经验交流活动；深化新型家校友好关系与周边社会资源的利用，搭建好“学校-家庭-社会”三位一体教育网络，发挥积极作用；不断提高实践服务的意识和育人的水平，使校本德育的创新实践再上新台阶。

二．行为规范教育

以行为规范流动红旗、免检班评比为抓手，立足于学生综合素质的培养，关注学生的身心健康成长和良好品格养成。明确学生行为规范的要求，提高学生行为素养，强化规则意识和遵守规范的自觉，加强学生自主管理的能力；重视起始年级行为习惯教育，重点开展市十学生行为“一日规”的教育宣传、示范培训和检查评比；激励学生奋发学习，取得学业进步，将年级班级的学风建设作为本学期的重点，推广和介绍科学合理的学习习惯和学习方式，在学生群体中树立和宣传“勤学、乐学、善学”的学习典范和榜样，奖励学业取得显著进步的学生，激发广大学生的学习热情和学习动力；高度重视学生的心理健康教育和安全自救教育，提升师生识险避险、自救自护的意识和能力，保障校园安全。

三．主题教育活动

以“知行合一，争当有责任感的市十学子”为主题，引领学生学习和了解市十的百年文化内涵和核心价值观。围绕学校文化、社会热点及学生需求，有目的、分层次地开展形式多样、学生喜欢的主题教育活动。学习历届优秀校友的先进事迹，学习身边优秀党员教师和青年学生，以“一班一校友”的形式，利用校友资源，树立人生志向、明确自身责任、培养价值情感，内化具体行动。重视将综合素质评价与学生社会实践紧密结合，探索本校学生综合素质评价校本化、可操作的实践研究。