一．工作宗旨与目标

2016年是区教育局“十三五”规划的开局之年，也是学校建校110周年的校庆之年，更是学校新一轮发展规划制定实施的起始之年。

学校教育工作将依据黄浦区作为教育综合改革试验区的总体设想和阶段目标，结合学校发展愿景，在“一切为了人的全面发展，努力做更好的自己”的理念引领下，进一步弘扬“正思、笃行、勤学”的市十文化，在继续坚持“人文和谐、彰显活力”的办学思路基础上，以“阳光市十，智慧校园”为年度工作主题，以项目引领、任务驱动、团队合作为主要方式，持续深化课程改革、强化质量保障、优化评价机制。

学校行政管理和教育教学要以育人为导向，以创新为驱动，以机制为保障，促进师生共同成长，全面提升学校办学品质，以更好的市十，成就更好的师生。

关键词: 文化兴校  实践创新  提升智慧

二． 重点工作与思路

（一） 简政放权，提升学校的行政效能和管理智慧

1、形成与“正思、勤学、笃行”相一致的优质学校管理文化。以校庆为契机，梳理百年市十的发展脉络、学习前辈的办学经验并践行市十人始终坚守的教育理想，以文化立校，以制度治校，以管理活校。在原有的规范管理、精细管理的基础上，推行以“民主化、专业性、参与式”为核心的智慧管理，充分发挥广大教职员工的智慧和参政议政积极性，进一步提升行政管理效能。

2、 完善学校各项行政管理制度，修订汇编，形成学校核心制度；在公平合理的前提下，借助信息技术手段，简化管理流程，降低成本，提高效率；在完善制度及简化流程的基础上，逐步形成相对稳定、运行高效的行政管理的机制。

3、 加大部门及组室分管负责制的力度。在继续实行“谁分管、谁负责、谁评价”

的分层管理原则基础上，进一步明确职能、责任和奖罚，将责权利有机统一。在坚持学校领导班子集体决策下，鼓励中层各部门创新工作思路，加大其执行和评价空间；重视年级组实行独立、全面质量管理的经验分享，同时加大年级组在人事安排和课程设置上的权限；强化教研组对备课组的学术指导和学科管理，加大基础型课程校本建设及校本资源共建共享的力度。

4、 尝试项目化管理的模式。以学校参与的区教育局综合改革项目为抓手，探索项目化管理的具体举措和有效路径，如，建立项目负责人制、项目预算和决算制、项目绩效评估制等，力求以项目化管理推动学校创新发展和特色发展。教师专业发展和团队成长。

5、 完成学校新一轮五年发展规划的制定，并启动实施。在前期酝酿的基础上，

    通过“听取意见­—初拟规划—专业研讨—修改规划—专家论证—完成规划—通过规划”等流程，在上半年完成新规范的制定，并启动实施。

（二）知行合一，提升学生的自我认知和实践智慧

6、以庆祝建校110周年为契机，大力弘扬市十文化。将市十文化的核心价值与社会主义核心价值观紧密结合，引导学生树立爱国荣校的自豪感和责任感；以“了解校史校情以明责，学习优秀校友以励志，展望未来发展以进取”为主题，在策划和组织校庆系列活动中，充分习惯关注学生的主体感受，关注培养学生的参与、沟通、合作等重要素养，关注让学生有机会展示才华，从而增强自信，关注对学生在各项活动中的表现的评价。

7、 在重视对学生行为规范教育的同时，更重视对学生行为的养成教育。继续引

导学生强化规则意识和遵守规范的自觉，严格执行奖惩制度；在初高中的起始年级试点每月“养成一个好习惯、结交一个好朋友、阅读一本好书籍，参与一次好活动”的自我成长规划活动，并逐步建立对“四个一”活动的评价机制和初高学生联动的指导机制。

8、 鼓励学生努力学习，取得学业进步。在“勤学——乐学——善学”三个层面

对学生进行分层导学，对不同学习能力和学习预期的学生提出不同的学习要求，帮助并促进学生学习，力求每个学生在原有基础上都能有所进步；加强对学生学习过程和结果关联度的追踪和评价，指导学生形成适合的学习习惯和思维方式，取得比较理想的学习效果；在学生中树立身边的学习典范和榜样，奖励学业取得显著进步的学生，以激发广大学生的学习热情和成就动机。

9、 整合各种资源，精心组织好学生的社会实践和志愿者服务。通过实践活动，引导学生关注社会发展，明确自身责任，懂礼仪、讲诚信、乐助人；总结实践活动好的经验和做法，逐步形成课内——课外、学校、社会家庭——社区合作互动一体化的社会实践活动长效机制和校本社会实践网络；创新社会实践的方法和路径，将实践活动与节庆活动、校本课程、社团建设、创新实验室创建和推广等有机结合，同时将综合学生综合素质评价与学生社会实践紧密结合，让学生在实践中学习，在实践中成长，在实践中自我认知和学会选择。

10、继续探索“阳光导师”的长效运行机制，丰富“阳光导师”的内涵和外延，使其职能更立体，作用更多元，特别是对于高中学生的学科选择和生涯规划发挥咨询和顾问的作用。继续重视对学生的心理健康常规教育和个别辅导，建立学生心理档案，形成突发事件的心理干预机制。更加重视校园安全教育，，提升师生的识险避险、自救自护的意识和能力。

（三）言传身教，提升教师的文化认同和教育智慧

11、让市十教师在学校“正思”核心文化和办学理念下形成共同的价值观和发展愿景，并成为学校文化的认同者、引领者和践行者。在建校110周年来临之际，组织教师认真学习吴若安校长的教育思想，组织研讨交流活动，鼓励教师“为正思而教”；继续倡导和推动学校内部个人、同伴和组织之间以“团结、信任与合作”为特征的健康关系的形成和巩固，构建人文和谐、进取向善、充满活力的学校文化氛围；建立良好的师生关系和家校关系。

12、创建“4C”课堂，提升教学智慧。立足学科特点、教学目标和学生学情，以

备课组为单位，教研组为指导开展“基于问题解决”的常态课教学研究，通过改善教师的教学行为来提高学生的学习效率；把握教学五环节，在影响质量的重点环节上寻求突破、形成有效策略；提倡课堂内的“精讲多练”，重视学科知识体系梳理、学习方法和思维品质培养，以教师智慧的教，促学生轻松的学，形成提高教学质量的良性循环，保证教学质量的持续提高。

13、加大“智慧型”教师个人和团队的建设力度。鼓励教师提升学习力，通过网络媒体、培训平台、专业研修、教学展示等路径，加强学习，提高素养，更新理念和学科教学知识，以广泛学习促教学实践；鼓励教师提升反思力，加强教学实践和教学检测后的分析和反思，以个体反思促专业成长；鼓励教师提升研究力，继续开展基于解决教育教学问题的研究，并将问题转化为课题，从而提升理论水平，强化系统研究，利于经验推广，以教育研究促团队成长。

14、把握教育综合改革新方向，深入开展校本实践。继续探索新高考背景下的模块课程和走班教学的合理、有效模式和运作方式；以项目引领、任务驱动、团队合作的方式在德育主题实践活动和校本课程、新高考背景下的课程教学改革、特色课程的区域共享、数字化校园建设、综合素质评价评价等方面开展全方位的创新实践和特色建设；推动版画艺术、生物科技、图书人文三大创新实验室建设和应用，并以创新实验室为抓手，构建学校特色课程群和学生核心素养的评价指标体系。

15、 提高教师的信息素养和技术运用能力，为教师有效的教和学生主动的学助力。积极创造条件，对教师进行信息技术运用的全员培训，同时组建全学科的技术运用核心团队；借助相关课题，研究“互联网+教学”在学生个性化学习上的可行性可操作性；尝试借助移动终端的互动式教学和微课学习等方式激发学生学习兴趣和主动学习，将学生的学习从课延内伸到课外，鼓励有能力和有需要的学生开展部分的课前学习和线上学习。

三．常规工作与落实

1、 将110周年校庆作为发展学校内涵，提升办学水平，激励师生发展，扩大学校美誉度的重要契机。细致周密地做好校庆的各项筹备工作；精心策划校庆系列活动，做好协调和组织工作；并利用各种途径和手段，做好宣传和推广工作。

2、 加强对教总两处的人员管理，明确各岗位任务和职责，以工作任务的完成情况、履行职责的质量情况、一线教师的满意情况作为绩效评价的三维标准；加强沟通合作，提高后勤部门及相关人员的服务意识、服务态度和服务能力。

3、 保障校园安全。严格执行上海市校园安全的各项制度，形成人防、物防、

技防“三防一体”的立体防范体系；经常开展学校安全风险和隐患的排查和化解工作，完善学校各项安全制度和突发事件处理预案；加强安全教育和演练，提高应急处置能力。

4、 促进学生健康。 围绕“卫生、防疫、健康、安全”方针，以卫生防疫和食品、饮水安全为重点，加强学校公共卫生管理，确保学生健康和生命安全。

5、 积极推进学校体育、科技和艺术工作。保证学生每天阳光体育一小时，提高

学生体质指标。充分挖掘校内外活动资源，推进学校艺术、科技的品牌和特色建设，培养学生艺体特长、健康身心和综合素养。

6、以“互联网+教育”的理念，加大推进教育信息化，凸显数字时代信息技术对教育的服务功能。优化学校门户网站、微信公众号和数字化平台的建设和使用；充分发注重数据积累，以数据说话，使之成为学情研究和教育教学决策、改进的依据；加快学生综合素质评价平台的建设；尝试自适应学习的可能性。

7、加强教育经费的预算管理和使用管理，严格执行财务制度和区教育局关于经费使

用的相关规定，使预算和支出结构更趋合理，提高经费的使用效率。

8、完成生物工程创新试验室的设备配套，启动图书馆人文实验室的基本建设。

做好教室、走廊、厕所等学校局部维修和改造工作。完成对教学设备、办公

设备和公共设备的升级换代。

9、按照上级部门的部署，结合学校实际，稳妥完成各项人事常规管理工作以及

   重大改革举措。实施学校义务制绩效工资调整方案以及相配套的教师考核和

奖励制度，健全教师绩效管理的长效机制。

10、加强档案管理工作，保持档案工作规范、有序。做好教师个人业务档案的整理和归

    档工作，以及学校重大事件和活动的录入、整理和归档工作，让档案更好地为学校管理和教师发展服务。

11、根据教育局的统一部署和具体要求，规范、稳妥完成初高三毕业班以及高中学业考的各项报名、考试及其他相关工作；做好新初中预备年级和高中一年 级的招生工作；继续做好学籍