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2016年市十中学学校工作补充计划
发布日期:2016-09-20    发布人:

2016年市十中学学校工作补充计划

 

2016学年是学校新一轮五年规划实施的启动之年,在建设“阳光市十,智慧校园”的年度目标基础上,要力争在学校教育质量与特色建设上能够继续推进、全面提升,并在学校文化建设,课程建设以及相关项目建设上形成较为明显的市十特色。

本补充工作计划,要求根据2016年黄浦区教育局和学校教育工作要点,继续落实各项工作,并在此基础上特别关注:

一.        校庆工作

本学期,校庆工作将进入倒计时,并定于11月份举行110周年校庆纪念活

动。各部门应通力合作,各司其职,落实好分管的各项校庆事宜,包括对外宣传、系列活动、组织协调和接待筹备等工作。在开展系列活动,筹备各项工作时,应关注文化内涵、关注参与过程、关注情感培育,充分体现和弘扬市十文化的核心价值观,知行合一,和谐发展,不断激励师生以市十为荣,为市十争光,让市十成为学生乐学、教师乐教,充满活力与智慧的更好的学校。(校庆各项具体活动方案和时间安排另附)

二.        课程建设

强化课程的全面整合。根据新五年发展规划的设定,对学校课程的整体架构

进行思考、调研和论证,力求初步形成融合德育实践课程的初高中一体化的大课程体系,立足对学生核心素养和综合素质的培养,重视三类课程的分类设置和纵横贯通。不断提升教师对课程建设内涵的认识和实践创新能力,将课程建设作为教师专业发展和多元发展的重要平台和关键评价指标。加快推动课程骨干团队的建设,充分挖掘和发挥青年教师在课程建设中的作用。

深化课程的校本实施。根据市教委2016学年度的课程计划,严格制定学校

课程计划,并规范稳步实施;特别关注高考新政背景下的高中课程实施和跟踪改进。以教研组为单位,继续探索三类课程,特别是基础型课程的校本化建设;以市级课题《基于学生核心素养培育,推进“4C课堂”教学改革的行动研究》为龙头,在学科教学中,积极探索学生核心素养培养的实践和研究。以三大创新实验室的推动实施为载体,加大对校本特色课程的推广力度,并以此为核心,进行学校特色课程群的开发和整合。

优化课程的多元评价。继续有效推进区级重点课题《普通完中学生综合素

质评价改进的校本实践研究》的深入全面开展,同时为课题结题做好相关的准备工作。关注学生成长需求,以学生发展为目标,以学生是否喜欢和满意作为课程评价的出发点,重视过程评价和学业指导。

三.        实践创新

以求真务实的态度,实践创新的精神推动学校核心工作,做好其他各项工作:

德育工作——立足于学生综合素质的培养,关注学生的身心健康成长和良好

品格养成。创新形式,开展学生喜欢的、有利于激发学生主动参与和体验感悟的各项校园文化活动和学生社团活动。有效发挥阳光导师团队在学生教育和指导上的积极作用。

    课堂教学——强化课堂教学的学生参与和实验环节,教学相长,有效互动;完善质量监控和保障体系,引导教师智慧地教,保障学生认真地学;继续依托市区校优质名师资源,帮助教师拓宽学科视野,提升专业水准。

队伍建设——鼓励教师制定个人发展规划,在了解教师个性特点和专业特长的基础上,创设有利于各层面教师成长环境和发展平台。关注成长中的青年教师,加强对青年教师的系统、全面指导,促进他们尽快地成熟。继续强化教师团队建设,进一步形成合力,发挥潜力,展示实力。

 

 

 

 

 

 

校长室

2016.8.28

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