2024年10月15日下午，以“推进项目化学习，探索育人方式新路径”为主题的项目化学习交流活动于市十中学开展。校长王峙渊、党总支书记王飞红出席活动，黄浦区第六期“优青班”跟岗学员和市十2024学年青年坊教师及部分党员教师参与本次活动，活动由孙吉凤老师主持。

首先，市十中学徐如意老师和张树文老师介绍了学校项目化学习的推进情况与实践经验。徐老师以“病毒博物馆”项目为例，展示学生代入身份后共同建设病毒博物馆，指出跨学科学习的重要性及其与课程融合的方向。张老师则介绍了“阅千里江山，赴初心之地”的项目化学习活动。在项目设计推进过程中，党总支联合部分学科教研组、党团员教师以问题和角色作为驱动，与学生共同设计了六个真实情境下的项目化学习活动，让学生在活动中综合运用多学科知识解决问题，提升爱国心。

之后，大境初级中学朱文倩老师和向明初级中学罗珏佳老师分别介绍了各自学校项目化学习实践的情况。朱老师从问题导向切入，指出项目化学习在解决问题和素养培育方面的重要价值，分享了实施路径，以及多学科集成、跨学科和超学科要点，强调了ASMIT -M路径中的师生角色。罗老师以“小小讲解员”的活动为例，说明项目化学习的活动设计流程，强调课程实施、评价和资源保障的重要性。

与会的市十青年教师盛俊杰发表了感想。他认识到，项目化学习要以问题为引领，以项目为驱动，注重学生的体验感，要更多关注学生需求，注重过程性评价，最后引导学生将学习成果物化，培养学生创新素养。

最后，王飞红书记就本次交流活动进行了总结，她鼓励青年教师以“微项目”形式开展项目化学习，探索育人方式新路径，并建议在项目化学习设计中，要侧重环节设计，指向真实情境和角色，切实改变学生的常态学习体验和经历。