《创学生喜欢的课堂》——

董庆英语公开教学评课交流

市十中学 章铭

“创学生喜欢的课堂”的研讨活动,非但展示了我校的教学实力, 而且让我们同行之间提供了相互学习和交流的机会. 这次, 我有幸听了董庆老师的一节课.她的教学目标设置为从阅读到写作，这个教学目标一直是我们英语教学中的难点，也是每位英语教师，由于其教学效能的不显著，而苦恼的一块教学领域。董庆老师之所以敢挑战这个课题教学，说明她已经成为鲁迅笔下第一个吃螃蟹的人。她的教学思路和教学设计给了我们同行许多启发和启示。首先，广告的导入具有多用功能：在训练学生快速阅读的过程中，培养了学生捕获信息的能力；在填空练习中，培养了学生语言词汇的逻辑表达能力；在自我介绍的练习中，培养了语言语句的表达能力，为后面的写作教学的目标达成打下了语言表达基础；在信件的改错中，培养了学生规范表达语言的能力，为后面的写作教学的目标达成打下了语言规范基础。其次，她所设计的教学材料具有实用性，导入部分的填空内容为“如何喜爱学英语”，这个主题正好为初三学子的英语阅读学习指点了迷津，提高了他们学习英语的策略，这不正是学生所喜欢的，我想这也是创学生所喜欢的课堂教学的原因之一吧！,最后，她的课非但条理清晰, 而且表达流利,教学目标清晰完整而且实在.我想她很好体现了“创学生所喜欢的课堂教学”的宗旨。