评董庆老师的“Revision on Reading and Writing”一课

市十中学 付珺

2010. 12

2010年12月22日，我参加校“创学生喜欢的课堂”主题教学活动，听了一节本校董老师关于初三读写技巧的一节课，受益匪浅。

读写能力的提高是初三课堂教学中的难题之一。如何提高课堂有效性，摆脱题海战，增强趣味性，是本节课尝试的主要目的之一。

董老师从fast reading，到adervisement，吸引了学生的注意力，再到短篇填词，再文章改错，试图让学生逐步体会到只有参照语境，通过对文章的整体理解才能提高写的质量。

这些课设计很朴实，但课件的设计很精心，始终以学生为中心，一步一步环环相扣，实实在在地训练，最后达到很自然的运用升华。让听课教师感觉学生确实学会了，掌握了。

总之，本次活动让我受益匪浅并使我深深地感受到还有很多需要努力的地方，这些教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师。