有机会听了本区的骨干教师大同中学李粱的高三复习示范课《几种测量电阻方法的比较》，在当前以提高课堂效率为突破口，深化教育教学改革，全面推进素质教育实施的时代背景下，这节课对我们全体高三老师具有很好的指导意义。

首先李老师敢于大胆尝试，实验是物理学的特点，是物理教学的核心和灵魂。平时的物理教学教师一般能重视实验教学，但到集中复习的备考阶段，实验却往往停留在黑板和卷面的层面上，停留在“纸上谈兵”的状态上。而这节复习课不是停留在空洞的说教上，停留在简单的问答上，而是组织学生动手操作实践（整节课学生基本都在活动），在实践中思考，在实践中发现，在实践中总结，在实践中学习提高，以实验统帅实验，让学生在实验实践中复习，这是落实“素质教育的核心是培养学生的创新精神和实验能力”的具体体现。

其次，李老师选题得当，关于测电阻的实验是电学部分最重要的实验，是历年来高考重点实验，可以说这个实验专题是整个电学实验的“纲”，通过这个基本实验的复习研究，把涉及到的其它方方面面内容包揽无余，以达“纲举目张”之目的。李老师这节复习课，教学设计流畅，以明确实验原理为出发点，以学生实验操作为主线，以方法教学（等效替代）为核心，通过几种测量电阻方法的比较，复习了电学中多用表的使用、分压电路的连接等，方法知识层层递进，取得很好的教学效果。