听课有感

上海市第十中学 数学教研组 喻瑛

昨天听了井老师的一堂探究课《最大容积问题——探究与实践》，让我感到由衷的佩服。井教师通过“创设问题情境——直观演示——启发引导”进行教学，每位学生都是那么投入，这源自于井老师幽默的语言、精彩的讲解和多媒体展示。

教学全过程就是所教授的知识的扩散、积累、深化的过程，又是学生不断形成数学观念、不断提高数学素养的过程，不断形成数学体验的过程。而营造和谐愉快、积极向上的课堂氛围，让学生主动参与学习，培养学生的创新能力，充分发展学生的个性，这既是新课改的一个重要理念，又是教学全过程能顺利实施的重要保证。温馨和谐的课堂氛围能使学生的数学体验全过程在愉悦的心情中进行。

井老师营造了如此和谐温馨的课堂，让每位学生和听课教师都度过了美妙的40分钟。

2008.11.19.