课后反思

本课能比较好的达成教学目标,课中所设计的教学过程能环环换、相扣,起到了承上启下的作用。在教学中能积极参与学生的活动中，在练习中及时点拨与指正学生存在的问题，引导学生的技能掌握。让学生去体验合作，在教学中能根据学生的个体差异对薄弱学生进行鼓励辅辅导，树立他们的学习信心。

预备的学生对于事物的学习持久力是有限的，因而在课的内容安排上，围绕本课的教学目标以合作学习内容为主线，既有灵敏练习又有体能和力量游戏。使学生在整课的学习过程中一直有个兴奋点，乐于参与相互的活动。考虑到全面锻炼原则，在锻炼中能注意到上下肢的平衡练习。课中的器械不多，整节课的开展都围绕了一根短绳展开，一物到底，充分发挥器材的作用，用足器材的功用

在课中还存在着设计上的不足，例如对于游戏设计的时间上的把控与实际操作中有个时间误差，因此在课中时间比较赶，不能充分发挥各环节的功用。又如在教学中还不能充分发挥学生的能动性，让学生在练习过程中体会和发挥，更有利于学生的掌握和体现出来。

通过本课的实践让我体验到对不同学生差异需要精心备课，在课的预设过程中思考的越多，想的越全面的方案课的效果就越好。

俞敬贤

2010．5.12