关于4月29日公开课的一点教学反思

市十中学 黄陈艳

本次课是健美操自编组合和体育舞蹈华尔兹两项内容，主要采用了讲解示范、提问作答、思考讨论、分组练习、学生演示等方法进行教学，从而培养学生兴趣，激发学生参与的目的。在学生学习并基本掌握后配上音乐，提高学生对于动作节奏感、韵律感的表现力。并且发挥学生在教学中的主体性，分组自喊口令自练。

课的热身阶段，学生的表现都很好，学习的热情也很高涨，但是在健美操自编组合教学阶段出现了一点问题。我用分解教学法教学，学生单独的练习手部动作或者脚部动作时都掌握的比较好，但是当把手脚部动作加在一起来练习时，学生有点顾此失彼、手忙脚乱的情况出现，要多花时间在慢慢串联起来。后面当有老师带领一起练习时学生的掌握情况还不错，但是当单独一排排来演示时就发现问题还是存在的，很多学生对于动作的细节还掌握的不够好，手臂伸直、弯曲、具体角度等等都是达不到要求。这也有可能是因为音乐节奏较快但学习过程中我喊口令比音乐节奏慢，所以学生一下子适应不了新的节奏。但是在男女生合班的情况下，学生的掌握情况还算比较理想。在华尔兹复习上，直接让学生上来表演了，应该先让学生集体复习一遍，让课堂的气氛活跃起来，这样对于后面学生表演时他们也就没有那么害羞了。

通过本次课，让我能更好的认识到了教学中的不足之处，以及教学过程中的一些环节安排对于提高课堂气氛的重要性，让课有亮点。