课的反思

市十中学 钱庆锋

在本节课中，以如何引导学生由“学会”到“会学”、如何提高学生自主锻炼的能力和兴趣为主题，倡导“动之有理、动之有方、动之有度”，鼓励学生主动学习、合作学习、探究学习。课堂中通过游戏提高了学生参与体育活动的积极性和趣味性。教师作为学习的引导者，练习的参与者，在突出学生主体地位的同时，不失时机的为学生提供合作学习、相互关爱的机会。教师角色的转换，拉进了师生之间的距离，学生在和谐的课堂气氛中，体验到合作成功的喜悦，从而有利于增强学生的互助与互动，引导学生由“学会”到“会学”。

通过这节课，我认为上好一节体育课应做好以下几点：

1、创设教学情景，提高课的趣味性，引导学生积极参与

教师在课的设计中要有意识地设计一些有趣的体育活动，把枯燥的体育项目与游戏结合起来，调动学生趣味性。在练习中引导学生积极思考，从而激发学生的积极性。设计问题的深度要适中，要使大部分学生感到有体会，但独立完成又有困难，从而促进学生之间相互配合，相互探讨，增进彼此间的友谊，建立平等和谐的学习氛围，使课堂气氛紧张而又愉快。

2、优化教学策略，转变教学方式

教学中，如果靠教师的单一传授将不会收到好的教学效果。有意识的加强师生之间的互动，促进学生合作学习、探究学习。变单一为多向，变枯燥为有趣，引导学生从“学会”到“会学”，促进学生在课堂中“动”起来，利用骨干学生带动团体共同进步，促进学生的整体发展。

3、发挥科学评价功能，鼓励学生进行合作

发展学生对动作技术水平的评价能力，对每个学生的进步给与肯定或表扬，而不是绝对的评价。这样，有利于增强后进生的自信心，了解同伴与自身的优点与不足。引导学生确定自身的学习目标，调动他们学习的欲望，主动的参与学习，体验合作学习的乐趣。

当然，课中如何充分的调动女生学习的积极性，如何上好男女混合班的体育课还需要不断的学习和积累经验，在练习手段和方法上做的还不够好，还需不断的改善。

2010、5、12