10月16日下午，我校全体学科委员会成员，在黄正校长的主持下，举行了关于如何推进“课程计划校本化的建设与开发”的研讨会。

本次会议旨在：进一步强化我校基础型、拓展型、研究型（探究型）三类课程的整体实施效果，通过三类课程计划和设置的有机整合，以使我校在新时期的课程改革背景下，利用科学、合理的学校课程计划统领学校整体的办学行为，在不断的建设与开发、不断的调整修正中，全面提升我校教育教学质量和办学品质，促使学校长远发展。

与会全体校学科委员会的成员教师，紧密围绕着以下五个“课程计划校本化的建设与开发”部分展开了深入研讨：

第一部分：课程计划建设与开发纲要；第二部分：课程计划建设与开发流程

第三部分：课程计划建设与开发结构；第四部分：课程计划建设与开发方案

第五部分：课程计划建设与开发评价

通过本次研讨活动，使我们与会的全体校学科委员会成员教师，对如何推进我校的“课程计划校本化的建设与开发”工作，主要形成了以下两点共识：

一、“课程计划校本化的建设与开发”虽具有挑战性，但我校要办成《黄浦区级实验性、示范性高中》，就必须结合我校生源实际，通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用我校较为优质的教师资源和我校已在建和不断开发的校本课程资源，紧紧依靠学校群体协作，建设与开发出多样性的、可供学生选择的课程，研制科学、合理的课程计划，显得尤为重要。

二、在课程计划建设与开发的设置上，宜采用“课程群”的设置方式，在“做最好的自己”办学理念引领下，以多元智能理论为引导，将基础型、拓展型、研究（探究）型三类课程有机整合，以丰富各组室相关学科内涵；发展学生的不同基础，促使学生特长得到最大发展；提高学校管理者课程领导力和教师的课程执行力，不断提高学校的教学质量。