创学生喜欢的课堂

评王沁的〖二阶行列式〗一课

评课人 陆勇

该课以同学初中学过的知识解二元一次方程组为情境引入，学生在回忆、复习旧知识的过程中，由教师引导、学生积极参与比较自然的过度到本节课要学习的新知识——二阶行列式。教师讲解清晰，学生学习兴趣得到了充分调动。

在进行到二阶行列式的定义和运算时，师生共同探讨，在较短的时间里完成了对二阶行列式相关公式和运算的练习，课堂效率高。并且通过练习师生共同小结了运算公式的记忆，加强了对该知识点的掌握，学生提高了技能。

学习了新知识、新公式后，教师有目的的针对学生运用能力进行训练。王老师适时通过多媒体给学生提供了典型例题和习题，选题难易适中，由浅到深，由易到难，使学生都愿意且踊跃到课堂活动中。

当然老师在题目中有目的的设置了一些学生易犯错的小陷阱，在其后的小结中使学生明确了解答问题时所要注意的地方。不仅如此，在总结中产生的结论还为下节课预留了空间和伏笔，起到了承上启下的良好的效果。

纵观本节课，王老师备课充分，学生情况了解，教学目的明确，教学方法选择恰当，教学工具运用合理，充分体现了创学生喜欢的课堂的立意，教学效果好，是一节学生喜欢的好课。听完这节课，我受到很多启发，力争自己在今后的课堂教学中创学生喜欢的课堂。