高一地理

课题：季风 执教者：方芳

评析人：陈晏孙

教师按照教材内容和高一学生原有知识情况，结合学生已学过的内容，有计划有步骤地利用教材中的图像及板画，引导学生观察分析，由近及远，由局部到到整体从中既传授了地理的基础知识，又使学生初步理解了季风的成因。

在重视开发学生智力，培养学生能力方面，教师采用了讲、练结合的教学方法，从实际教学中不难看出教师的主导作用和师生共同活动相结合，例如讲到东亚季风的成因和南亚季风的成因。它们即有共性，又有差异性，教师通过两幅板画的提示，激发学生看画、思考分析，自己得出结论，最后一表格对比的形式由学生当场完成东亚和南亚季风形成的比较，使学生能得到当场巩固，更是一个突出例子，

总之，教案设计有其特色，它体现了教案设计者的创造性劳动，但板书设计过于简单，不利于课后学生复习巩固，这方面课做些改进。