2015学年度第一学期工作小结

   上海市第十中学  梅娜

    入职小半年了，都说职初的经历意义非凡，确实如此。从初见学生的紧张和“压力山大”到现在的可以自如的上课、交流，虽说和学生的默契程度还不够，但对于我来说，已经跨出了这一步，还有更长的路去走，去经历。

初入职场的新鲜感很已经被扑面而来的、我未曾经历过的问题和困惑所替代。教师的角色是多样化的，教师的工作也是具有创造性的。我们是知识的传授者，是课堂的管理者，是活动的组织者，是教育理念的实施者，也是学生的“监护人”...角色的多样性意味着它应该是鲜活而充满创造力能够迎接各种挑战的，扪心自问，我能做得到吗？一个学期下来，我不断尝试着调整自己，寻求更好的解决方案，在不断的“学习、实践、反思、再实践”中摸索着、前进着，希望自己可以早点胜任不同的角色，而这个过程应该会伴随着我教育生涯的始终。

忙碌起来总是觉得时间过得很快，教学工作的开展和培训活动的有序进行让我的生活忙碌而充实，随之而来的压力也使我慢慢摸索教学规律和调整教学管理上的种种问题。汇报课的进行始终由我的师傅陈慧老师和教研组长夏敏老师陪伴。一次次的试讲一次次的修改，陈慧老师带领着我在职业初期慢慢来找自己的方向，希望我形成自己的风格，也在教学中找到自己的个性，我钦佩她的认真和谨慎，也感激她始终的鼓励和启发，同时期待着自己的进步和成长。

一个学期下来，我对“责任”这个词也有了更深刻的理解。它不仅体现在一名教师对于知识对于学生的责任，也体现为一个教师对内在“本我”的责任和更清晰的精神诉求。有限的教学经历却使我看到教育无限的价值，使我明确了自己在教育教学中起到的“桥梁”作用，而我能做的，就是要努力的把自己这座桥建的更坚固、更扎实，因为它关乎每个学生能否安全、顺利的到达彼岸。

古语云“学而不思则惘，思而不学则怠”，同样的道理也适用于教学中，教学初期尤其需要我们反思。如何把每一堂课上好？如何准确的得把握重难点？如何有效的管理课堂？如何把握自己和学生的心态和情绪并因势利导促进教学？如何使学生乐学、善思？如何在教学中传递积极乐观的心态，并且去影响甚至改变某些学生？如何最大化利用有限的课外时间抓学生、抓关键问题？这些都是新教师需要花时间花精力去思考的问题，可是我一时间并不能得出好的解决办法，唯有不断的学习师傅和前辈们的经验以参考。“思无邪，行必正”，相信本着对教育教学的敬畏之情这份初心，即使在漫长岁月中，我们只是陪伴着学生走过短短的一程，也应不断的丰富自己，并带领学生见识更广阔的天地。这不仅仅是作为教师对自己的责任，更是对这份沉甸甸的托付的责任。

回顾这一个学期，我最大的收获是身边满满的正能量，它来自于周围善解人意，给予我许多支持和帮助的同事们，也来自于我可爱的学生们。不管是党员转正还是平时的工作生活中，大家的力挺让我感动，学生的关心也使我动容。作为新教师，我感受到了教学的压力和困惑，也感受到了来自同事和学生的真诚和理解，这些都使得我将责任牢记心头，将感恩长存于心间。见习还会继续，学习和摸索不会停止，我希望自己可以像于漪老师说的那样“一辈子学做教师”，保持谦逊和对教育的敬畏之情，在教学的路上耐得住寂寞，守得住清贫。在新的学期里，我会积极调整自己，不管是教学还是自己的生活，努力协调和处理好各种问题，积极面对，不害怕，不退缩，做一个内心更强大的自己！

                                        2016年1月15日