对于这份小结，我并没有多少花哨的言语，也没有很多成语的修饰，有点仅仅只是对这一学期的体验与感悟。

时间过得真的很快，岁月也无情地催着我，告诉我，我已经不再是一个孩子了。的确不知不觉我也已经是一个毕业了半年多的人了，作为一名新晋的见习教师，一开始我憧憬懵懂过，之后也有不知所措过，幸福甜蜜过，迷茫心乱过，平淡踏实过。真的一开始从学生到教师的转变，压力呈几何倍的增长，有时压得我喘不过气来，也正是这样的一份压力让我慢慢的成长起来。

四个多月说长不长，说短也真的不短，这四个多月可以说是我过得最充实的四个多月。其中经历过的酸甜苦辣，溢于言表。虽然过程是曲折的，但这段时间的收获是不可否认的。这里我就要感谢我的两位带教师傅马元君老师和王劼老师。你们让我从一无所知、一窍不通到现在的不能说是很好的上好一节体育课、管理好一个班级吧，但也能够称得上是不那么的被动、手忙脚乱了。

“一分耕耘，一分收获。”其实我并不认同这句话。难道你努力了就真的会得到你想要的那份收获吗？并不是！因为我就是一个最好的例子。但我知道这样一个道理，没有耕耘就一定不会有收获。是的，在现实的工作中，我一开始真的很努力的去想上好一节体育课，管理好一个班级，一个月、两个月，直到第三个月我还是看不到一点光明，是我不够努力？答案是否定的，正是我太想要让学生成为我想要的那种乖乖的、那种听话的样子，恰恰适得其反，我忽略了孩子，他们本来在这一年纪所拥有的特性与性格。教师真的是需要用时间和精力去磨、去推敲的一个职业，我也会为之好好努力的。

在这四个多月中，我经历了很多的失败。羽毛球比赛的失利；体育课的节奏混乱；班级的管理不当等等，每一次也这样安慰自己：失败是成功之母，没事，下一次会好的。但拿什么去好呢？就好比羽毛球，不训练它就会在下次比赛中获胜吗？难道不和学生多交流就能管理好班级了？体育课不好好备课就能上好了？答案不言而喻了吧。当时的我，现在想想就一阵后怕，那时的自己什么事情都姑息自己，放纵自己，培训时候老师说过见习新教师五年会有他自己的一个上课模式，那我这样不用五年，一年，就废了。“失败是成功之母”这句话的存在也许有它存在的道理，但我觉得“有志者事竟成”更能让我活在当下，激发潜能。

这期间学科方面我听过区级公开课7节，看到优秀教师上的体育课，再回过头来看看自己的体育课，我为自己感到汗颜，差距之大，不可想象。一开始我觉得我一直在进步，一直在学习，也有了一些自我膨胀，但我看了他们的课我就知道我要努力改进的地方不是一星半点。这其中，学生与我之间的互动太少，学生掌握的技能还不够完善、全面，这与我自身的技能水平、专业能力知识结构的欠缺有着不可分开联系。所以，近期我一直在完善自己的各方面水平，“学无止境，学海无涯。”我终于明白这句话的意义了。

在班主任带教方面，我是七年级5班的副班主任，四个多月的了解，让我知道了这群孩子们其实个个本性都很善良、单纯，但为什么整合在了一起却变得让我觉得心乱与不知所措。的确，这段时间我一直在自己的学科能力上有了进步，有了发展，但我却忽略了班级管理，侧重点的不同，导致我失去了管理好这个班级的最佳时机。这是我的过错，所以我得到的惩罚就是要努力，再努力的去经营、去管理这个班级。真的，我很佩服王劼老师，他真的可以称得上是一名优秀的班主任，他从来没有放弃过谁、也没有埋怨过谁，就是一直默默的做好属于他那一份工作。所以下学期我会好好和王劼老师探讨就这一班级情况，该如何去管理，在这里，要麻烦王劼老师啦，我会常来找你的哦。

其实在这四个多月的见习工作中，让我知道了什么是珍惜、什么是感恩。在市十中学这一大背景下，在体育组这一大家庭环境下，我珍惜市十老师的其乐融融、珍惜体育组对我无微不至的关怀与呵护。感恩每一位帮助过我和未来将要帮助我的老师与学生，正是你们在我最困难的时候给予我的力量，也许只是一个微笑、一句鼓励的话语，但对我来说这正是我所需要的动力，能过足以支撑着我前行的动力。谢谢！