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学习于漪老师先进事迹,争做“四有好老师”
——上海市第十中学“不忘初心,牢记使命”主题教育专题学习会
发布日期:2019-11-14    发布人:许迎华

1114日下午,上海市第十中学召开了学习于漪老师先进事迹,争做“四有好老师” 主题教育专题学习会。会议由朱晓薇书记主持。

用生命润泽生命,用师表成就师表。她就是人民教育家——于漪。在新中国成立70周年之际,2019917日,国家主席习近平签署主席令,授予91岁高龄的于漪“人民教育家”国家荣誉称号。929日,习总书记亲自为于漪老师颁授奖章,于老师也是全国基础教育领域唯一的获奖者。

在“不忘初心,牢记使命”主题教育专题学习会上,党员教师们首先观看了于漪老师在“共话教育”论坛上为华师大的师生特别录制VCR“坚守新中国教师的本分”。病榻上的于老师向在场嘉宾和听众们娓娓道来不忘初心、以人为本,为实现“中国梦”而育人的教育理念。立德树人,于老师强调教育质量的核心是价值取向,要全面发展学生的德、智、体、美、劳。展望基础教育的未来,于老师谈道:“教师即是为孩子点亮心中明灯、传播人生思想的‘燃灯者’,共同培养有中国心、中国情的下一代。”

每每学习于老师的先进事迹,党员教师们都特有感触,发言一浪高过一浪。

首先发言的是曾参加过于漪老师德育实训基地培训的贺佳妍老师,近距离接触过名师的小贺老师向我们讲述了:于漪老师很喜欢宋代理学家张载的一句话,在很多场合引用过:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这是一种对社会、对国家、对民族的担当。“高山仰止,景行行止。”身为一名人民教师,我们要紧随于漪老师的步伐,牢记使命,坚持立民族精神之根,树爱国主义之魂,在学生心中点亮理想与信念的明灯。

生化教研组的组长许滢老师说道:于漪老师以六十多年的坚守践行着:“一辈子做老师,一辈子学做老师”的誓言,我们要和于漪老师一样,在教育的路上,做一群追逐者;在成长的路上,做一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命,作为一名党员教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

“于漪老师90多岁了,但依然努力地快乐地吸收着、释放着。从她的言语中、从她的笑脸上、从她朴素的衣着上,我看到了洋溢着的幸福,感到她的事业焕发出的璀璨光华,正照亮一大片带动一大片。与于漪老师相比,我还年轻,可以做许多教育事业中有意义的事,让教育青春永葆,生命激情永在,将成为我的追求。阳光导师苏维奇充满激情讲道,“我更需要春风化雨,用爱心与耐心走进孩子心灵,生活因为有爱才美好,教师因为有爱才激情洋溢,教育因为有爱才充满期待。”

“指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,是为师的幸福,也是教师的使命和担当。”体育组的郭超老师与大家讲述了他与射击队员的故事,帮助学生正确处理好兴趣爱好与学业的关系,帮助学生规划学业,树立目标与信心,从而赢得学生的尊重。人人都是教育工作者。

“于漪,我们市十的老校友,刚入职就听了于漪老师的报告。于漪老师的发言征服了在场的所有新教师,这之后,我们就是学着榜样前行,成长的。”优秀班主任钱红梅随后向党员同志们一起分享了她近期教育教学中获得感——用心做教育,用爱做人师。

专题学习会的尾声,朱晓薇书记满含深情地与党员们一起讲述了她的所思、所想、所获。每次学习于漪老师的事迹都倍受感染、倍感激励,于漪老师扎根基础教育68年,从一位教师成长为人民教育家,树立了新中国教师的典范。今天五位教师的学习交流有思考、有实践、有情感、有共鸣,也让我们很受启发。习近平总书记勉励广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,于漪老师就是“四有”好老师的最好写照。

我们要做有理想信念的教师,把“培养社会主义建设者和接班人”作为铸造师魂的基因,把“做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”作为教师的初心与使命。

我们要做有道德情操的教师,《论语》有言:“其身正,不令而行”,教师对学生不仅是言传,更是身教,只有以德立身、以身作则,学生方能以师为镜,教师的职业特性决定了教师要有高尚的道德情操。

我们要做有扎实学识的教师,诚如于漪说:我们老师的课不仅是上在课堂上,是教到学生身上,教到学生心中。从课的质量到人的精神,努力做到每节课都有亮点,都有耐人咀嚼、耐人寻味的东西,经得起听,不同层面学生都能受益,都有满足感和上进心;每节课都有你的信念、情操、学识在闪光。教课就是用生命歌唱。

我们要做有仁爱之心的教师,教育是爱的事业,爱是教育的灵魂,没有爱心的人不可能成为好老师。基础教育是没有选择性的,只要是生长在我们这片土地上的孩子,我们都有责任尽心尽力把他们教好,“教师要善待每一个孩子”。

我们要不断从于漪老师的先进事迹中汲取力量,争做新时代“四有”好教师。

学习于漪老师先进事迹,争做“四有好老师”。我们还将学习、学习、再学习。

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