以课题为引领，以研究促发展

——市十中学召开区级重点课题论证会

2021年4月27日下午，上海市第十中学在学校会议室召开了区级重点课题论证会。会议延请了上海市教育科学研究院教师发展研究中心主任杨玉东老师、长宁区教院科研员王文辉老师、黄浦区教院科研员唐军老师和居晓波老师进行课题论证。会议由教科研室主任鲁海燕老师主持，课题负责人朱晓薇校长参加会议，并作开题报告，课题组相关成员朱莲萍副校长、教导处副主任吴海霞老师等以及校青年教师代表出席会议。

会议首先进行区级重点课题《指向学生创新素养培育的教学形态研究与实践》开题论证。课题负责人朱晓薇校长作了开题报告，她首先介绍了课题的选题和研究背景，从拟解决的问题、核心概念等角度明确了课题的意义和价值，亦即对于教师，促进其创新教育价值观的形成；对于学生，激发其创新追求的内动力，提高其综合素养；对于学校，重构学校教学文化新特色。之后，朱校长从研究目标、研究内容、研究方法和课题的实施步骤，介绍了课题研究的具体方案，并就研究的关键问题和拟创新点进行了具体的汇报。

专家在认真听取朱校长的汇报后，对课题的课题研究背景与意义、研究现状分析、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等方面进行了研讨论证。

居晓波老师肯定了本课题的研究价值和意义，她指出本课题关注教改热点和重点，研究价值很高，针对研究重点，尤其是在研究评价方面做了成熟的思考，研究要点、步骤和方法的思考都做得非常扎实。

唐军老师首先肯定了研究的选题，认为课题传递的信息非常明确，学理分析到位，设计思路清晰，体现了课题研究的严谨性。同时他对课题概念的界定和目标设置提出了建议，建议课题组在实际操作层面，将方法与内容相结合。

杨玉东老师认为本课题首先选题上非常有价值，其次文献综述基础扎实，材料梳理清晰明白，而且能够与学校教学理念和课程体系形成呼应，从前期的研究基础出发，从学校的实际出发，并且借助课题来推进学校的发展，研究思路也非常清晰。同时他就研究目标的界定、研究内容的可操作性，以及如何从目标出发，厘清内容和具体实施之间的关系等角度，对课题提出了建议，高屋建瓴，站在“育人”的高度对课题给出了可操作性的指导性意见，为课题研究的展开指明了方向。

接下来进行区级重点课题《基于学生批判性思维发展的初中物理作业设计探索》结题论证。课题负责人孙吉凤老师作结题论述。她介绍，本课题以物理作业为载体，结合初中学生的学情，通过问卷调查的形式，对作业设计进行改良。设计情景化的问题，以小组合作的形式完善学生个人的观点来开放学生的思维；以学科思维导图的形式提升学生系统化的能力；以概念辨析，错题分析，方案可行性分析等环节提升学生的分析问题能力，并通过对案例的研究与反思，帮助教师更好地了解学生的掌握程度引导开放思维。

王文辉老师从课题研究的广度、厚度、深度和亮度四个方面提出如何让研究的内容更加丰富，研究的成效更加显现。唐军老师和居晓波老师就策略实施、成效分析、案例选取、实体成果等方面给出了具体的建议。

课题组表示将在领导的支持和专家指导下，一定会修正研究方案，思考实施策略，扎实高效地做好课题研究实践工作。

课题论证会进一步明确了课题需要研究的重点、开展的目标与方法，同时又促进了课题组自身的学习动力以及实践的愿望。课题组成员将积极实践，及时总结经验，力争以课题为载体，提升教师的研修和教育教学水平，为市十的进一步发展助力。